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苏老师教育文章

教师介绍

苏老师

苏老师

常春藤学校校长,从事教学工作20多年,培养出很多数学,物理竞赛成绩出色的学生。并帮助很多学生走进世界名校并成功完成大学学业。

课程介绍

术语“在校成绩提高班”的含义有两层:一是有些低年级的孩子在校难以应付学校的功课,需要额外帮助;二是有些高年级的孩子为了进入理想的大学需要较高的在校成绩。针对这两种情况开的班称为“在校成绩提高班”。

一  常年开办各类初高中数学、物理、化学在校成绩提高班

学生可随时报名,插班学习;小班上课,效果显著。招生及教学范围大致如下:

1.   6年级至12年级的各类在校成绩提高班;

2.    11年级、12年级物理班;

3.    11年级、12年级化学班;

二  常年招收需要数学、物理、化学辅导的在校大学生

大学课程的教学范围:微积分、线性代数、组合数学、矢量分析、常微分方程、偏微分方程、离散数学;力学、电磁学、热力学、电动力学、量子力学、普通化学、有机化学、物理化学。

最近两年,每年暑期都有来自多伦多大学、滑铁卢大学等加拿大名校和哥伦比亚大学、康乃尔大学等美国常春藤名校的大学生在我校补习和提前学习数学和物理。

AP Calculus 5 班:


        课程的目标是参加美国Collegeboard举办的AP Calculus考试并取得5分的成绩,授课内容的难度基本上与工科大学一年级的微积分相当,适合IB Program的学生、Tops Program的学生和一般Public School的数学成绩优秀的学生。这个班的教学内容与加拿大Public School的12年级Calculus的内容相比,内容要多得多,难度也要大得多。对于只是要补习普通12年级Calculus的学生,可以只学该课程的前四分之一。

对于一般的同学来说,参加该班的基本要求是,已经完成了Advanced Function的学习。但是,对于数学悟性比较高的同学,比如经常参加数学竞赛并且成绩较好的同学,只要有基本的函数概念,学过一般三角函数和对数函数就可参加。

我们的AP Calculus班已连续举办6年,几乎每年都是100%的同学取得5分,多年来只有少数几个同学取得4分。之前,我们曾有一名9年级的同学取得了AP Calculus 5分的成绩。今年我校的这一记录已被打破,8年级的Peter同学在今年的考试中取得了5分的成绩。

AP 物理班:


        该班的教学内容覆盖并超出了12年级的物理的教学内容。该班的最低目标是参加AP physicsB和AP PhysicsC考试并取得5分的成绩,较高目标是在物理竞赛中取得好成绩,最高目标是进入国家奥林匹克队。

 

SAT2 数学、SAT2物理、SAT2化学、 

AP 微积分(AB and BC)、AP物理 (B and C)、AP化学 

术语“竞赛班” 的含义:有些同学在校成绩是没有问题的,或者在校学习内容对他们来说太容易了,针对这样的同学所开的班称为“竞赛班”。我们主要侧重训练思维、发掘潜力、提高能力;竞赛并不是目的,而是激发孩子兴趣的一种手段,所以我们并不鼓励孩子去解偏题、怪题。

 

常年开办各类数学、物理、化学、计算机和科学竞赛班

1. 数学竞赛启蒙班: 招收对象是4、5、6年级的在校成绩是A的学生。教学目标是,培养孩子对数学的兴趣,训练抽象思维、逻辑思维能力,参加低级别的数学竞赛(如Euler类或Math Kangaroo竞赛),为将来的高级别竞赛培养人才。

2. AMC8 数学竞赛班 (适合6、7、8年级)

3. AMC10 数学竞赛班(适合9、10年级)

4. Waterloo 大学举办的各类数学竞赛(7至12年级)

5. 11年级物理竞赛班

6. 12年级物理竞赛班 

7. 11年级化学竞赛班: 招生对象是10、11年级的学生。或有较好Math、Science基础的低年级学生。第一层教学目标是掌握11年级的化学知识,第二层教学目标是为中学生化学竞赛做准备。

8. 12年级化学竞赛班:招生对象是10、11、12年级的学生,或有较好Math、Science基础的低年级学生。 第一层教学目标是掌握12年级的化学知识,第二层教学目标是为中学生化学竞赛做准备。

9. 初级计算机班:招收6、7、8年级的数学基础较好的学生。第一层教学目标是掌握计算机及编程基本概念和知识,第二层教学目标是为中学生计算机发现和培养新苗子。

10.高级计算机班:招收对象是的有一定计算机基础知识,数学基础强的中学生。该班的目标是参加中学生计算机竞赛。

11.Science科学基础班:招收对象是9年级以下的学生。第一层教学目标是,培养孩子对自然科学的兴趣,提高在校成绩,为高年级的物理、化学、生物学习打下坚实的基础;第二层目标是参加Science竞赛,为将来参加物理、化学、生物竞赛做准备。

学生可随时报名,通过测试插入相应班级。报名的基本条件是,在校学习成绩85分以上。

常春藤学校助您走进名校

启发培养学生的思维能力,更为日后学生申请到理想的大学打下了良好的基础

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近期活动

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美国名校申请讲座

常春藤学校联合Edubridge共同推出美国名校申请公益讲座。主讲人是麻省理工学院毕业生,1998年至2017年间担任麻省理工学院面试官,曾面试过数百名申请麻省理工学院的优秀学生。

讲座时间:2018年4月27日(五)7:00 – 9:00pm

EuclidCamp

Euclid春令营招生通知

常春藤学校将于March Break期间举办一周的Euclid春令营。欢迎准备参加Euclid数学竞赛的同学参加

上课地点:常春藤学校

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物理课招生通知

常春藤学校将在2月下旬新开一班物理课。欢迎学生报名!

开课日期:2018年2月25日 周日下午1-3点

上课地点:常春藤学校

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讲座-名校学生经验分享会

常春藤学校邀请普林斯顿,沃顿商学院,卡耐基梅隆及伯克利大学学生来校做经验分享讲座。

讲座日期:2018年1月2日晚上7点

讲座地点:常春藤学校

滑铁卢大学讲座

讲座-细说滑铁卢大学

由滑铁卢大学学生家长;曾在黑莓工作过多年,面试培养过多名滑铁卢大学Coop学生;微信滑铁卢大学预备团群主之一,周庆迈先生(微信号:周村)主讲。

讲座日期:2017年12月9日上午9点

讲座地点:常春藤学校

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2017秋季新开课 – 辩论课

应同学们的要求,常春藤学校现在新开辩论课(Debate)。请来了有丰富辩论大赛实践经验的老师来授课。欢迎感兴趣的同学报名。

常见问题回答

常春藤学校主要招收4-12年级的学生。

4-6年级的学生主要是培养对数字的敏感性。

7-9年级的学生开始训练思维能力,对于突出的学生,开始介绍训练竞赛内容。

10年级及以上的学生辅导学生参加标准考试(AP,SAT等)或进行竞赛选拔。

如果您想为孩子报名参加常春藤学校的辅导班,请暂时如下步骤完成申请:

Step 1:请您到报名页填写相关信息然后提交申请。

Step 2:我们的老师会通过邮件给您发去一份学生的入学测试考题及测试说明。请按照说明让学生完成测试然后通过邮件发回给老师。

Step 3:我们的老师会给您电话,根据学生评测结果给出学生适合进入那个班级的建议。

Step 4:根据老师推荐的课程,第一次课请提前30分钟到校,办理学费登记等手续。然后学生进入教室开始上课。

每门课,都是一周一次,一次两小时的授课时间。每次课结束以后,学校会通过邮件发去当周的家庭作业。学生需要每周都完成家庭作业,然后把作业带来课堂。

授课内容根据学生的情况,遵照安省的教学大纲,但是在知识点教学顺序及深度广度上由老师调整安排。

常春藤学校的办学方向有以下三个方面:

第一、帮助学生,特别是高年级的学生,提高在校成绩,使他们能顺利地进入理想的大学。

第二、训练和培养学生的思维能力,特别是数学方面的能力;鼓励他们参加各类竞赛,增强他们的素质和信心。

第三、训练和培养参加高级别竞赛的学生,将他们送入国家奥林匹克队;训练和培养全面发展的突出人才,将他们送入世界顶尖名校。

常春藤学校为大多伦多地区的4-12年级的学生提供课外学业培训课程,帮助他们提高在校学 习成绩,准备标准化考试(AP, SAT等),为各种竞赛做培训,培养学生的思维能力,为进入心意的大学和专业,并顺利完成大学的学业做好准备。

目前常春藤学校开办数学,物理,化学,科学,生物,计算机等各类AP,学习提高,竞赛课程。

目前常春藤学校开办数学,物理,化学,科学,生物,计算机等各类标准化考试(AP,SAT等),学习提高,竞赛课程。接收从4年级到12年级的学生。

每门课是一周一次,一次两小时授课时间,中间有10分钟左右的休息时间。每次课后,学校老师会给家长发去当周的作业。学生需要在下次课前把作业完成,带回课堂。

常春藤学校的老师对安省的教学大纲,做过仔细的研究,了解很透彻。但是,我们的授课并不严格遵循安省的教学大纲,对于不同接受能力的学生采用不同的授课模式。比如对于能力强的同学来说,以内容主题为线索安排教学内容,效率更高;而按照教学大纲的顺序,效率要低的多。教学的深度广度都是由经验丰富的老师根据学生的接受能力和学习目的做出相应安排。在大部分班级中,常春藤学校的教学内容覆盖安省的全部教学大纲要求,但是教学的顺序会有所不同,知识点讲解的深度及广度都超越安省教学大纲,这是对教学大纲的一个纠正和补充。

这不是您一个人遇到的问题,这个问题的产生源于加拿大中小学教育的弊病。加拿大中小学教育的问题之一就是:教学强度按年级分布不合理。10年级之前的强度太低,进入10年级之后直到12年级基本知识的进度太快,特别是IB、AP program,学生的学习强度陡然增加。这种安排的结果是,9年级之前,学生太轻松,很多学校孩子没有课后作业,以我孩子为例,9年级之前,从来没有将数学作业带回家,总是说作业在学校已经做完了。很多家长给我说过,孩子在9年级之前学习成绩一直很好,一进入10年级成绩下来了。其实,这是一个普遍的问题,很多学生遇到我们的教学内容,应该是在安省教学大纲基础上的补充和提高。

参加竞赛可以开发学生的潜能;培养学生的思维能力;在竞赛中取得成绩,可以激发学生学习的热情,帮助学生建立自信,还可以帮助学生找到更多的学习机会;在重要竞赛中取得好成绩,还可以帮助学生申请到世界顶级的大学。

常春藤学校在过去十几年中培养了很多学生在各种竞赛中取得了优异的成绩,多数学生也都申请到了著名大学的Offer。